本, 赤坂 真二

によって 赤坂 真二

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内容紹介 教師にとって有用なアドラー心理学の視点で、学級経営に役立つ情報をまとめた学級経営バイブル。学級づくりの基礎に始まり、子どもの見方、不適切な行動への対応、気になる子への支援、子どもへの勇気づけ、荒れたクラスの再生まで。役立つ情報をぎゅっとまとめました。【目次】まえがき1 教育効果をもたらすもの「つぎはぎ教育」からの脱却をアドラー心理学とはなぜ,学級経営にアドラー心理学なのかアドラー心理学でクラスが変わるのは本当か完全「学級崩壊マニュアル」2 見方が変われば現実が変わる原因を探ることが習慣になっていませんか見方を変えるとやるべきことが見えてくる子どもたちも必死なのです3 不適切な行動のメカニズム不適切な行動の4つのパターンアマチュアは不適切な行動に対して「反応」し,プロは「行動」する不適切な行動には相手役がいる本当に不適切なのは気になる子の支援のシンプルな原理4 気になる子を支援する適切な行動と不適切な行動の判定基準共同体感覚「原因追求」教の信者になっていませんか問題ばかり見ていませんか5 勇気づけ不適切な行動で得ているモノ不適切な行動に注目しない適切な行動に注目する適切な行動の原動力不適切な行動には「意味」が与えられているプロの視点「しかける」勇気づけ教師と子どもの認識のズレを埋める今の行動に代わる,より適切な行動を探す勇気づけのテクニック支援者はどこに6 クラス再生の道筋クラスを変えるたったひとつのポイントクラスは再生するあとがきに代えて 出版社からのコメント 勇気づけのクラスづくりで学級が変わる! 学級経営バイブル 内容（「BOOK」データベースより） 本書は、教師にとって有効な「アドラー心理学」の視点から、学級経営に役立つ情報をまとめた学級経営バイブルです。学級づくりの基礎に始まり、子どもの見方、不適切な行動への対応、気になる子への支援、子どもへの勇気づけ、荒れたクラスの再生まで、具体的な実践を交えながら、役立つ情報をぎゅっとまとめました。 著者について 赤坂 真二(あかさか しんじ)1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では,アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み,子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。2008年4月から,即戦力となる若手教師の育成,主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら,講演や執筆を行う。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 赤坂/真二 1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。2008年4月から、即戦力となる若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら、講演や執筆を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを見る

ファイル名 : アドラー心理学で変わる学級経営-勇気づけのクラスづくり-学級経営サポートbooks.pdf

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